EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Con respecto a la lectura de Xavier Vargas mi comentario es el siguiente:

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

No. El aprendizaje, jamás será trivial. No solo se medirá en base a unas simples preguntas, hasta en la realización de las mismas podremos observar que este complejo proceso determina nuestra forma de hablar, actuar, pensar y en este caso redactar.
Los contenido son diversos; pero el aprendizaje nace primordialmente del interés del individuo por conocer. Independientemente de lo que este decida para su utilización. A sí mismo la observación es un factor inherente al aprendizaje, como el dolor al ser humano. Cambiaría el concepto trivial por el de natural o de extensión.
Unas pueden ser las formas por las que aprendemos, que en efecto son triviales, y mismamente seguimos reproduciendo; otras veces como primer fuente de materia laboral, es decir lo que se tiene al alcance.
Es de alguna manera muy extremista medir el aprendizaje con unas simples y llanas preguntas, el aprendizaje junto con el conocimiento ya ha pasado a la sala de proceso antes de que uno determine medirlas. Es mas hasta hacerlo con un examen limita.
El ser humano es complejo, por ello el aprendizaje también, Siempre habrá áreas de oportunidad, donde se califiquen unas y otras no menos importantes quedarán allí, solo allí. Es el ser humano; quien hace gala de las mismas de una manera en la que dejamos muchas veces denotar unas mas que otras.
Trivial es nuestra forma de pensar respecto a que la educación, como el aprendizaje, el conocimiento deben ser y no hacer.
Las formas por las que diferentes personas adquirimos nuestro conocimiento siempre fue en complemento, y si no todo se encontró dentro de la escuela, fuera de ella también impera mas aprendizaje y conocimiento, que terminamos por limitar muchas veces o complementar.